Научно-Методический совет

Научно-методический совет координирует деятельность всех общественно-педагогических, методических и научно-исследовательских процессов в образовательной организации.
Работа научно-методического совета организуется с учетом планов работы методических объединений, проектных групп педагогов в рамках реализации Программы развития школы и организации инновационной деятельности в образовательной организации.

План работы научно-методического совета рассматривается на административном совете и утверждается приказом директора.
НМС является главным структурным подразделением научно-методической службы школы.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

1. Вырабатывать, рассматривать, оценивать стратегически важные предложения по развитию школы, по научно-методическому обеспечению образовательного процесса, в
том числе в области инновационной деятельности.
2. Вырабатывать и согласовывать подходы к организации, осуществлению и оценке методической (в том числе инновационной) деятельности в школе: поиск и освоение
новшеств, организация опытно-экспериментальной, исследовательской деятельности, разработка и апробация авторских учебных программ, новых педагогических технологий и так далее.

Орган управления осуществляет следующие функции

1. Организация разработки, экспертизы стратегических документов школы (программ развития, образовательной программы), внесение предложений по изменению,
совершенствованию состава, структуры и деятельности научно-методической службы, участие в их реализации, координация связей с другими образовательными учреждениями.
2. Организация консультирования педагогов по вопросам инновационной деятельности, исследовательской работы, профессионального самосовершенствования.
3. Осуществление общего руководства разработкой нового программно-методического обеспечения образовательных процессов, осуществление комплексных исследований в школе;
4. Обеспечение реализации программы развития школы, образовательной программы школы через организацию научно - методической работы; совершенствование содержания образования, внедрением новых образовательных технологий в учебный процесс и анализом эффективности их использования; определение целесообразности, качества и необходимости внедрения новых образовательных программ и дополнительных образовательных услуг.
5. Организация целенаправленной работы по развитию профессионального мастерства педагогов, по анализу опыта их инновационной деятельности. Внесение предложений по стимулированию и оценке инновационной деятельности педагогов, в том числе в ходе аттестации, осуществление разработки документов, на основании которых осуществляется оценка и стимулирование учительского труда.
6. Участие в подготовке и проведении педагогических советов школы.
7. Изучение эффективности организации методической работы в школе: определение и координация плана работы, программы и деятельности по повышению квалификации кадров.
8. Анализ, координация хода и результатов нововведений, исследований, имеющих значимые последствия для развития школы в целом, анализ состояния и результативности работы научно-методической службы.

9. Осуществление общего контроля за качеством выполнения учителями научно-методических работ на базе школы, оценивание деятельности методических объединений, проектных групп педагогов в рамках реализации Программы развития